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Méthodologie de l'étude

L’univers de l’étude est constitué par la population résidante en Suisse romande. La population a été divisée en deux sous-populations :

• celle qualifiée « Acquis au Développement Durable » (300 individus),
• et celle qualifiée de «Non acquis au Développement Durable » (300 individus).

Pourquoi avoir choisi de diviser la population en deux sous-groupes ?

Nous aurions pu travailler sur l’ensemble de la population, mais les résultats auraient été moins riches et pertinents. Nous aurions eu des données très générales sans avoir de finesse au niveau des typologies dégagées. L’hypothèse de diviser la population en deux groupes a d’ailleurs été validée via un omnibus réalisé en octobre 2009. Cette première étude - réalisée auprès de 1000 individus représentatifs de la population suisse - a permis de confirmer que la population peut être divisée à 50% entre les acquis en matière de DD et les non acquis à la thématique du DD.

L’enquête terrain s’est déroulée sur une période de deux mois environ. Elle a porté sur un échantillon représentatif de la population résidante en Suisse romande, appartenant au groupe qualifié « acquis» et sur un groupe de contrôle composé de personnes appartenant aux « non acquis».

Le premier volet de l’étude consisté à mettre en place une approche qualitative :

a. Approche qualitative

La combinaison des méthodes qualitatives et quantitatives est de plus en plus recommandée. Ces deux types de méthodes ont leurs points forts et leurs faiblesses. Ainsi, leur combinaison permet une meilleure compréhension des phénomènes étudiés.

Les analyses qualitatives réalisées dans le cadre de ce projet ont notamment permis de mieux comprendre les différents facteurs qui seront pondérés dans la démarche quantitative. Alors que la démarche quantitative permettra d’identifier des facteurs qui sont associés aux comportements durables, l’approche qualitative permettra de mieux comprendre les mécanismes par lesquels ces associations sont favorisées.

La partie qualitative de l’étude comporte les phases suivantes.

• Des entretiens semi-dirigés effectués auprès d’un échantillon hétérogène d’une dizaine d’experts reconnus en développement durable.
• Analyses et interprétation des données à partir du modèle « d’analyse qualitative de contenu ».

Le deuxième volet de l’étude a consisté à mettre en place une approche quantitative :

b. Approche quantitative

Nous avons ensuite procédé à l’étude auprès d’un échantillon statistiquement représentatif de la population résidant en Suisse romande. L’ensemble des cantons romands étaient représentés.

La population est très hétérogène. De ce fait, un échantillon constitué de manière aléatoire simple peut compromettre la validité finale des résultats. Il convient donc de procéder à un découpage préalable de la population en sous-échantillons.

En pratiquant un sondage à fraction sondée variable, la taille finale de l’échantillon est réduite, tout en conservant (voire diminuant) la marge d’erreur.

Une pondération pour deux groupes (« acquis » – « non acquis ») a été effectuée de façon à avoir un échantillon de taille suffisante pour chaque sous-groupe.

L’unité d’observation est l’individu de

• 15 à 70 ans
• Homme et femme
• Résidant en Suisse Romande.

c. Contenu du questionnaire

Le questionnaire rempli en face à face, comporte une majorité de questions pré-codées en fonction des thèmes abordés dans l’enquête.

• Le questionnaire a été distribué et rempli durant les entretiens face-à-face.
• Les entretiens (interviews) ont été réalisés par des enquêteurs/trices expérimentés et spécialement formés pour cette étude.

Le questionnaire développé a été inspiré de celui utilisé pour le baromètre des français et du développement durable (réalisé depuis 2003 par ethicity). D’autres parties du questionnaire ont été développé spécialement pour notre étude suite notamment aux divers entretiens qualitatifs réalisés.

 

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